" 읽기 부진 아동을 위한 읽기 향상 프로그램 " (2010.02.04) 아이공감에서는 초등학교 저학년 읽기부진아동을 위한 읽기향상 그룹프로그램이 실시됩니다. ▣ 읽기 부진 아동의 읽기과정 　 읽기는 학습 및 지식 습득의 주요한 수단으로써 이의 결함은 학교생활에서 많은 과목 수행에 상당한 영향을 끼치고, 특히 초등학교 저학년의 학업실패 경험은 학습장애로 이어질 수 있으므로 저학년 시기의 읽기 능력은 무척 중요한 비중을 차지합니다. 많은 연구들에 의하면 일반적인 아동은 특별한 자극 없이도 일반 과정에서의 반복학습과 기억저장을 통해 읽기과정이 저절로 발달되나, 읽기지연 아동의 경우 읽기 관련 주요 변인인 음운인식 훈련과 글자 조작 연습 등의 직접적 자극 여부가 아동의 읽기 능력에 미치는 영향이 무척 크다고 합니다. ▣ 효 과 이 프로그램은 읽기지연 아동에게 읽기관련 주요 변인인 음운인식 훈련과 낱말인식 훈련을 체계적으로 실시하여 읽기의 기본 원리를 익히도록 도와주고 읽기능력 향상을 통하여 아동 스스로 이러한 기술들을 기초학습에 적용하도록 도와주는 과정이며, 아래 방법으로 구성되었습니다. 1) 글자와 소리 간의 관계 이해 2) 합성과 탈락 등을 이용한 말소리 / 글자 조작 연습 3) 한국어의 음운규칙을 적용한 읽기 4) 일견 낱말 (sight word) 읽기와 무의미 낱말 인식 연습 ▣ 기간 및 시간 - 2010년 2월 16일 ~ 2010년 5월 12일 (주 3회, 총 13주, 그룹치료 36회기, 부모교육 1회, 평가 1회, 휴일 2회 ) - 화요일, 수요일, 금요일 : 오후 6시 ~ 7시 (1시간) ▣ 대 상 - 글을 유창하게 읽는 것에 어려움을 보이는 초등 2 - 3학년생 ▣ 문의 : 담당 원장님 / 언어치료실 (정연주, 이세나) 리스트